Para mis alumnos de 2º año
Para buscar y leer. Lo conversaremos en clase...
http://www.fotonostra.com/grafico/colorluzpigmento.htm
Arte 10
lunes, 26 de marzo de 2012
miércoles, 5 de octubre de 2011
Alumnos de 2° D y 2° C
Renacimiento. Características. Principales obras y artistas.
Para mirar, disfrutar y aprender...
Capilla Sixtina de Miguel Angel
http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html
Leonardo Da Vinci
Para mirar, disfrutar y aprender...
Capilla Sixtina de Miguel Angel
http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html
Leonardo Da Vinci
Rafael
lunes, 3 de octubre de 2011
Para mis alumnos de 1ª año D
Juanito Laguna
Juanito Laguna ha viajado en la máquina del tiempo y ha llegado a nuestros días buscando una obra plástica nueva y creativa inventada por chicos de su edad!
Veamos quién es, qué necesita y como podemos ayudarlo.
Qué debemos hacer?
En este trabajo deberás…
- elaborar un informe sobre quién es Juanito Laguna, de qué época viene, dónde y cómo vive, cómo es ese lugar, quién lo creó, cómo están hechas las obras plásticas que lo representan (técnica) y por qué están realizadas de esa manera, datos del autor: nombre y apellido, lugar y fecha de nacimiento y muerte, sus principales obras.
- Confeccionar junto a tus compañeros un collage grupal donde se aplique la técnica y los conceptos trabajados para que Juanito pueda llevarse a su tiempo fotografías de esa obra que vino a buscar, ya que la original quedará en una pared de la escuela. Para la creación de esta obra se trabajará junto a Historia y Formación Ética y Ciudadana que aportarán ideas sobre adolescencia, derechos del niño, discriminación.
Cómo lo haremos?
Se trabajará de manera cooperativa, ayudándose mutuamente a superar dificultades y compartiendo los logros; siguiendo estos pasos:
1- Entrar en los links que se hallan a continuación y explorar: mirar, leer, jugar…
2- Extraer los datos solicitados para elaborar el informe sobre Juanito, su vida y su autor, crear una carpeta para el proyecto y copiar y pegar fotografías en ella.
3- Procesar la información e inventar un informe que contenga texto con imágenes en un documento de Word.
4- Juntar diferentes materiales de desecho (latas, tapitas, cartones, maderas, plásticos, telgopor, telas, etc), pegamentos y conseguir una plancha de madera de 2 mts .x 1,50 mts. aproximadamente para realizar el collage grupal.
Cómo me evaluarán?
Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
Ø Participar activamente y de manera cooperativa en el trabajo teórico y práctico
Ø Utilizar todos los recursos que brinda la informática en la realización del trabajo
Ø Realizar todas las actividades propuestas
Ø Compromiso en la tarea, comprensión de la consigna y aplicación de los conceptos trabajados.
Qué aprendimos?
En este espacio deberás dejar tus propias conclusiones sobre qué te pareció la experiencia (lo positivo, lo negativo, lo más interesante, qué aprendiste, etc)
Créditos
Este webquest fue realizado por María Florencia Zunino con el valioso aporte de material tomado de diversos portales y páginas con el objetivo de educar sin fines de lucro.
domingo, 2 de octubre de 2011
Páginas y sitios de interés
Los siguientes enlaces te llevarán a sitios o páginas con contenidos específicos de Artes Visuales que te ayudarán en la relización de los trabajos prácticos anuales.
http://coleccion1a1.educ.ar/
http://www.portaldearte.cl/educacion/basica/index.htm
http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/ESTETICA/index.html
http://artevisa.blogspot.com/2010/01/por-que-vemos-los-objetos-de.html
http://coleccion1a1.educ.ar/
http://www.portaldearte.cl/educacion/basica/index.htm
http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/ESTETICA/index.html
http://artevisa.blogspot.com/2010/01/por-que-vemos-los-objetos-de.html
Arte Argentino
Si te interesa el arte argentino y tenés un ratito te propongo que ingreses a esta página que muestra la evolución del arte argentino, movimientos artísticos, obras y autores.
http://www.arteargentino.buenosaires.gov.ar/
http://www.arteargentino.buenosaires.gov.ar/
Para entretenernos y aprender...
La muralística tiene su propia riqueza en cuanto a expresión de ideas y mensajes a través de imágenes significativas. Les propongo crear su propio mural.
http://escritorioalumnos.educ.ar/datos/murales_interactivos.html
http://escritorioalumnos.educ.ar/datos/murales_interactivos.html
Educación y Tics
El modelo 1 a 1 constituye un aporte valiosísimo para nuestra alfabetización, entendida ésta no solo en el sentido "tradicional" sino también referida a la visual y digital.
El contar con una computadora personal nos interpela, nos motiva, nos desafía a uscar, mirar, leer, "probar"...solos y con otros, contribuyendo así, naturalmente a la construcción del pensamiento.
Las tics, como recurso pedagógico, atraen el interés de los estudiantes favoreciendo la reflexión, el análisis y la comprensión de diferentes temáticas y la elaboración de productos nuevos y creativos.
Como docentes constantemente tomamos decisiones sobre nuestras prácticas: qué, para qué, por qué y cómo, y de allí los recursos disponibles, la metodología a utilizar y la evaluación más acorde.
¿Aprovechamos los contenidos y recursos disponibles en la Web? Imagen-video-audio-software-aplicaciones-juegos-redes sociales-webquest,wikis-blogs...
¿Valoramos sus características de amplitud, evaluación y selección, transferibilidad, interactividad e hipertextualidad?
Nuestro desafío es: frente a la gran cantidad de conocimiento, a veces confuso, ser guías de nuestros estudiantes, acompañándolos en el uso de fuentes útiles y confiables de información, en la reflexión crítica y en la elaboración y producción propia, mediante el aporte que no puede estar ausente: el elemento humano.
Imagen tomada de Humor12.com
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